Juanita Constantín: «En Rey Ardid hemos formado a más de 12.000 personas en Aragón desde 1993»
Juanita Constantín
Responsable de Formación de la Fundación Rey Ardid
Constantín recalca que la Fundación Rey Ardid lleva más de 30 años favoreciendo la inserción y profesionalización de colectivos vulnerables, brindando herramientas que les faciliten su camino e integración en una sociedad, que cada vez es más rica y diversa. Desde 1993, han formado a más de 12.000 personas.
¿Podría explicarnos cuál es la misión principal del área de Formación de la Fundación Rey Ardid y cómo se vincula con los objetivos generales de la fundación?
Nacimos con la idea de formar a usuarios de Salud Mental para que estuviesen preparados para acceder al mercado laboral. Hoy en día, seguimos con el mismo objetivo, pero abierto a todas aquellas personas que necesiten una formación. Es por ello por lo que también hemos crecido en nuestros servicios ofreciendo certificados de profesionalidad, programas de formación y empleo y, desde hace dos años, Formación Profesional.
¿Qué tipo de programas formativos ofrecen y a qué público van dirigidos?
Nuestro Centro de Formación ofrece formación variada para diferentes perfiles, siempre ejecutada con profesionalidad. La Fundación Rey Ardid ha apostado por el crecimiento del área entrando al mercado de la Formación Profesional con propuestas concertadas y privadas, pero sin olvidar que nuestro principal objetivo es formar a colectivos vulnerables para favorecer su acceso a un mercado laboral cada vez más exigente. Desde mayo de 2023 llevamos el Centro de Formación Profesional Valle de Tena, y ese mismo año iniciamos la primera formación concertada del Grado Medio de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería en nuestro Centro de Formación Profesional Rey Ardid.
Además de estas alternativas, somos centro colaborador del INAEM para la ejecución de acciones de Formación Profesional para el Empleo dirigidas a quienes se encuentran en situación de desempleo, así como en Riesgo de Exclusión Social y Programas Experienciales (antiguos Talleres de Empleo), donde nuestro fuerte ha sido en los últimos años formar en competencias sanitarias, por medio de herramientas prácticas y cercanas al trabajo que realizamos en nuestras residencias.
A parte del sector sanitario, queremos contribuir al tejido empresarial de la región por medio de acciones en el sector agrario, a través de las formaciones que realizamos en la Finca de La Alfranca, la cual involucrada Programas Experienciales, así como a Programas de Cualificación Inicial en Operario de Viveros y Jardines de modalidad dos, para alumnado con necesidades educativas especiales y/o discapacidad.
Y finalmente contribuyendo en esa misma línea, tenemos programas de esta misma cualificación en Lavandería, Operación y Grabación de Datos, y de modalidad uno en Peluquería y Cocina.
En general, al tener tantas líneas por las cuales trabajar apostamos por un ecosistema diverso, donde todas las particularidades son bienvenidas para formar una sociedad mejor.
¿Cómo se diseñan y desarrollan los programas formativos para garantizar su eficacia y adaptarse a las necesidades de los participantes?
Somos conscientes de que, si no escuchamos a nuestro alumnado y las variables que marca el mercado laboral, no podemos ajustarnos a las necesidades que se manifiestan y a contribuir al crecimiento de la sociedad. Aunque tenemos unas líneas marcadas de negocio, de un tiempo a acá estamos apostando por homologar centros con nuevas especialidades, para brindar cualificación más variada, y más teniendo en cuenta la vulnerabilidad de los perfiles con los que cada vez nos encontramos. Debido a esto, este año homologamos el Certificado de Profesionalidad en Actividades Auxiliares de Almacén, debido a la demanda de perfiles en Logística, así como la homologación del certificado de profesionalidad en Atención Sociosanitaria en Instituciones Sociales en modalidad online, para dar cobertura a todas esas personas no pueden acceder a esta formación por estar localizadas en el medio rural, donde más vacantes se presentan en el área.
¿Qué papel juega la innovación en estos programas?
En continuación con lo anterior, la pandemia nos abrió el camino para que todos los recursos tecnológicos llegaran al aula para quedarse. Apostamos para disminuir la brecha digital que existe, y no solo cubrir las necesidades de los usuarios próximos a nuestros centros, si no los que conocen la Fundación como un centro referente en formaciones sanitarias para trabajar en el sector de la Tercera Edad. Así mismo este es el primer año que ejecutaremos el programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI) junto a dos entidades más, donde podremos transmitir estos conocimientos a colectivos, como es el caso de niñez, juventud y discapacidad.
Somos conscientes de que, si no escuchamos a nuestro alumnado y las variables que marca el mercado laboral, no podemos ajustarnos a las necesidades que se manifiestan y a contribuir al crecimiento de la sociedad
¿Cómo se coordina el trabajo del centro de formación con otros programas y servicios de la Fundación Rey Ardid?
Somos parte del eje transversal de la entidad ya que, al formar parte del departamento de Empleo, podemos acompañar a nuestros alumnos a buscar su principal objetivo: la inserción. Por medio de nuestra agencia de colocación y los programas que generan prácticas profesionales, podemos generar una formación más completa a nuestros usuarios, y cualificar perfiles más dinámicos ofreciéndoles directamente un trabajo en nuestra propia entidad. Por otra parte, nuestro alumnado de los programas de cualificación inicial (PCI) de nivel dos pueden continuar su desarrollo por medio de nuestro Taller Ocupacional, así como por medio de nuestro centro especial de empleo perfiles con discapacidad pueden encontrar salidas laborales en nuestros servicios de Jardinería o Lavandería.
¿Cuáles son los principales desafíos a los que se enfrenta el área de formación en la actualidad?
Escuchar y tener presente que el mercado laboral es dinámico, y que por la evolución de la tecnología cada vez hay más demanda de perfiles cualificados y sin miedo a la innovación, y continuar generando la confianza en el sector en creer en perfiles más diversos, que su inclusión en una forma de evolucionar en sociedad.
¿Cuál es el impacto social en Aragón de sus programas formativos?
Por medio de nuestros diferentes centros ubicados a lo largo de toda la geografía aragonesa, podemos ayudar al crecimiento del tejido laboral por medio de los diferentes programas de Empleo y Formación que tenemos concedidos. Somos conscientes que la fortaleza de trabajar en conjunto las dos áreas permite la cualificación de más perfiles, así como por medio de nuestras residencias, podemos formar y cualificar a más trabajadoras por medio de programas PEAC.
¿A cuánta gente han formado desde que comenzaron?
Desde que inauguramos en 1993 nuestro centro de formación como un recurso para formar a nuestros usuarios de Salud Mental hasta la evolución que hemos tenido a llegar a ser el centro de formación que somos hoy en día, donde tenemos la implementación de Programas de Cualificación Profesional, Formación Ocupacional, Formación para el empleo y formación profesional, hemos formado a más de 12.000 personas en Aragón. El nuevo reto es comenzar a crecer por medio de estos recursos en La Rioja.
¿Cómo contribuyen estos programas a la inserción laboral de las personas participantes?
Desde mejorar su calidad de vida, afianzar su seguridad para continuar sus objetivos, así como acercarles a empresas para su inserción. Los programas nos permiten trabajar con los usuarios competencias, tanto técnicas como sociales, que favorecen su empoderamiento para superar los obstáculos que se encuentran en su camino.
¿Qué tipo de seguimiento se realiza a los participantes una vez finalizados los programas?
Como lo reforzamos en puntos anteriores, el departamento de Formación y Empleo áreas que van de la mano para la consecución de objetivos. Una vez el alumnado finaliza los programas formativos con el INAEM, PCIs o practicas formativas realizadas en nuestros diferentes centros, estos se les da de alta en nuestra Agencia de Colocación, para que podamos prospectar sus perfiles, y si ellos lo desean, brindar ayuda en la orientación laboral por medio de otros programas de empleo.
Redacción AEA / LLM
